Los Aborígenes del Norte Argentino

Alumnos de Jornada Extendida trabajaron sobre comunidades indígenas en nuestra provincia y norte argentino para hacer conocer y difundir el legado cultural de la zona sus costumbres, su arte, su lengua etc., asumiendo un compromiso solidario de respeto por la vida de ellos.

EL ORGULLO DE SER INDIGENA

ASI ES NUESTRO TUCUMÁN

NO TE RIAS DE UN COYA

DEDICADO A TODOS LOS MAESTROS EN SU DÍA

I. A. C. E. INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA

NUESTRA ESCUELA FUE ELEGIDA PARA HACER LA AUTOEVALUACION DOCENTE E INSTUTUCIONAL

La autoevaluación docente es un medio que permite detectar las fortalezas y debilidades del proceso de enseñanza y del proceso aprendizaje, proporcionando elementos de diagnósticos para las necesidades de actualización de los docentes y mejora integral de la calidad educativa en las escuelas.
Conceptos básicos y componentes del IACE
La misión de la escuela y sus logros guardan estrecha relación con la idea de calidad que la institución sustente. Por ello, en el IACE la calidad educativa es un punto de partida y de llegada.
A quienes se evalúa
A la institución educativa y a sus integrantes identificados a través de los directivos, docentes, alumnos y no docentes, padres y la comunidad en general.
En que consiste
En el IACE el proceso de reflexión y valoración de los aspectos significativos de la calidad educativa, se apoya en la realización de 5 ejercicios básicos, a los que se suma una encuesta para ser respondida por los familiares de los alumnos·

Dimensiones de la calidad educativa
El IACE no agota la multifacética estructura y dinámica del fenómeno educativo, sino que además prioriza algunas dimensiones a los efectos de hacer viable el procesos de autoevaluación, e incluye seis dimensiones de calidad educativa

1. La gestión institucional democrática en la escuela


2. Los logros de la escuela: aprendizaje e inclusión


3. La gestión y orientación pedagógica en la escuela


4. El clima escolar


5. El entorno escolar protector de los derechos de los niños


6. El espacio escolar infraestructura y equipamiento, higiene etc.

CRONOGRAMA DE APLICACION DEL I. A C E.

ACTIVIDADES, PARTICIPANTES Y FECHAS PROPUESTAS

Reunión informativa y de acuerdos sobre el IACE
Equipo directivo y docente
Plenario 3 hrs. (16/05/08)

Realización de Ejercicio Nº 1:

La misión en la escuela
Equipo directivo, coordinadora y docente
Plenario 3 hrs. (30/05/08)

Realización de Ejercicio Nº 2:

La calidad educativa en la escuela
Directivos coodinadors de áreas y plantel docentes
Plenario 3 hrs. (05/06//08)

Realización de Ejercicio Nº 3:

Reflexión sobre datos de la escuela en los últimos 5 años
Equipo directivo, coordinadora de área y docente
Jornada Taller 8 hrs. (14/06/08)

Realización de Ejercicio Nº 4:

Valoración de La calidad educativa
Todos equipo docente auxiliar y administrativo
Jornada Taller 8 hrs. (21/06/08)
1 jornada taller 3 hs (25/06/08)

Aplicación y Procesamiento encusta Familiar
Coodinadors de áreas y plantel docentes
15 días
Redación del documento autoevaluativo
Coodinadors de áreas y voluntarios
20 días

Realización de Ejercicio Nº 5:

Formulacion de un Plan de acción para mejorar la calidad
Todos los docents y equipo directivo
1Jornada de 4 horas (04/07/08)

Difusión de resultados y del plan de acción
Comunidad Educativa y Equipo directivo
45 días (30/08/08)